〈嶺南校舍隨感〉
「一花一石如有意，不語不笑能留人。」
寫文章之初，心頭便無端冒出了這個句子。若沒記錯，這是我中學時偶從網上《紅樓夢》的某條脂批上讀來的。那時日子清閒，學校又容許自己疏懶，故讀書總是慣了「不滯於物」（套查先生語），也沒想過深究，句子裏的到底是甚麼花，甚麼石。而數年後入讀嶺南大學，滿眼花木之餘，也印証了自己確實是學識常識皆欠奉，唯想不到仍會有作文的機緣。由是靈光一閃，想起了所謂寫作的距離，批者那句不痛不癢的風涼話，突然便變成了一個百搭的定鏡。
是的，如今我正坐在中式庭園旁的桌椅上，池邊的水跡，正有意無意地播弄着我的臉影。一個教授不語不笑地沿褐色的牆壁走過，四面的空間開始扭曲……
我被一陣突兀的笑聲驚醒，發現自己正在電腦室內努力摒除怨念，玻璃的黑反着光。我嘗試打量景物，但它教我先打量自己。
對，何不藏拙呢？
但我想到，當年自己看《紅樓夢》之所以津津有味，主要還不是在於對其「追挽」的意涵感同身受，而是因為領略到那些在正文之間的紅筆的要義：「鞭屍」。[1]
文章的前半身已擱着了。我願意從頭由我對嶺南的觀感說起。
初來之時，實有很多不順眼和不習慣的地方。嶺南的設計，礙於佔地面積，其實也很簡樸直接。一入大門，穿過李運強教學大樓，眼前便是一片開闊景致，永安廣場和在它中央上方的校徽皆能盡收眼底了。只是，當人佇立稍久，環顧四周，便會莫名浮起一種空洞的感覺。是的，右邊的中式庭園，左邊的現代花園，大樓間的游廊，還有體育館、游泳池和飯堂，一應俱備，該有的都有，且都明明白白攤在眼前了，但為何我還會有一種「僅此而已」的感覺呢？是我不懂心足嗎？當然後來才發現了，這與是否心足無關，而是由於嶺南的設計，儘管不可謂不極盡講究和對稱，但眼前之景物，當是缺了一層掩映。誠如《紅樓夢》的第十七回講述賈政帶同寶玉眾人初臨剛建成的大觀園時，它是這樣描繪開門一剎的景象的：
「遂命開門，只見迎門一帶翠嶂擋在前面。【庚辰雙行夾批：掩映好極。】眾清客都道：『好山，好山！』賈政道：『非此一山，一進來園中所有之景悉入目中，則有何趣。』」
固然，做文章有做文章的資材，建築設計有建築設計的成本，在這裏也不是想對他人置喙或苛求甚麼。但當時的我實是有太多的不解，心想即使你校園的設計不求美感，至少也應求實際，比方說主翼大樓四樓的電腦室，為甚麼只有一邊的電梯可以到達？大樓與大樓之間，為甚麼不能有走道貫通？圖書館為何只有一樓的出入口開啟？哪怕是校園中心的四座教學大樓，我也覺得它們宛如四排巧克力，其感覺實在是太井井有條，太格式化了。所以那時的我，對校園也確是沒有多大的好感。
不過，當待在校園的時日漸久，我還是能找到不少可資觀察的景物的，特別是樹。嶺南的樹木有個好處，就是樹身多掛有名牌，也讓我這懶人可以好好充實一下自己的常識。漸漸地，我開始曉得了不少樹木的名稱，例如大花紫薇、木麻黃、白蘭、樹頭菜、銀樺、水石榕（好個有靈氣的名字！）……每株樹木的形態各異，我一路看，好像是一個裝嵌的過程，一邊把過去書上所讀的名詞和真實的景物併合在一起，一邊從中獲得一絲絲實在的感覺，而我也逐漸感受到為何白居易會有「除卻微之見應愛，人間少有別花人」的感嘆了。雖然，這對於現實或許仍是沒有甚麼意義。「樹便樹了，知道名字又如何？」但有時當你心神靜下，又偶然從校園的一角走過，你可能又會慶幸，你至少還會有這「想多了」的餘裕，像在生活中應當容讓喘息，也可藉此對照現實裏的各種不如意的人事。當然了，所謂「不如意」者，到底也是包含自己在內的。至於「鞭屍」，或許語氣上確是過重了，但慈悲的人聽到後還是會加句：
朋友，這也應待乎緣份而定吖。
24/10/2019
[1]“use every man/after his desert, and who should 'scape whipping?” -Hamlet.
攝於9/9/2019
攝於17/9/2019
攝於28/9/2017
